Seu filho adolescente provavelmente está usando inteligência artificial para fazer a lição de casa.

Uma nova pesquisa do Pew Research Center confirma a suspeita de muitos pais: seu filho adolescente provavelmente está usando inteligência artificial para fazer a lição de casa. Mais da metade dos adolescentes americanos de 13 a 17 anos afirmam ter recorrido a chatbots como ChatGPT ou Copilot para tarefas escolares. Os dados, coletados no outono de 2025, oferecem a visão mais clara até o momento de como a IA transformou a vida estudantil.

Mas os números contam uma história cheia de nuances. Embora 54% tenham usado IA na escola , apenas cerca de um em cada dez depende dela para todas ou a maioria de suas tarefas. Esse pequeno grupo representa uma mudança real. Uma parcela maior a utiliza para algumas tarefas (21%) ou para poucas (23%). Quase metade (45%) não a utilizou na escola de forma alguma. A IA é comum, mas está longe de ser universal.

Da pesquisa à ajuda em matemática

Os adolescentes recorrem à IA principalmente para tarefas específicas. Cerca de quatro em cada dez a utilizam para pesquisar tópicos ou resolver problemas de matemática. Um terço já a usou para editar algo que escreveram. Eles tratam essas ferramentas como tutores inteligentes, não como escritores fantasmas.

E as ferramentas cumprem o prometido. Cerca de um quarto dos adolescentes afirma que os chatbots foram extremamente ou muito úteis para as tarefas escolares. Outro quarto diz que foram um tanto úteis. Apenas 3% os consideraram inúteis. Essa experiência positiva mantém a adoção em crescimento, enquanto as escolas se esforçam para criar políticas eficazes.

O que os adolescentes pensam sobre trapaça

Os estudantes sabem que os limites éticos são tênues. A maioria dos adolescentes, 59%, afirma que a fraude por inteligência artificial ocorre com alguma frequência em suas escolas. Um terço diz que acontece com extrema ou muita frequência. Apenas 14% dizem que raramente ou nunca ocorre.

Os usuários mais assíduos são os que mais percebem isso. Entre os adolescentes que usam IA para fins escolares, três quartos afirmam que colar é algo comum. Essa percepção é importante. Se os jovens acham que todo mundo está colando, eles se sentem pressionados a acompanhar o ritmo. E com 15% deles sem saber ao certo o que é considerado cola, as escolas têm espaço para esclarecer as regras.

O que as escolas e os pais devem observar

A inteligência artificial deixou de ser uma ferramenta marginal. Sessenta e quatro por cento dos adolescentes usam chatbots de alguma forma, um número maior do que o estimado pelos pais. As escolas que elaboram políticas precisam levar em conta os alunos que já têm opiniões fortes sobre o uso aceitável da tecnologia.

Para os pais, o foco deve mudar da vigilância para o diálogo. Apenas cerca de um em cada dez adolescentes se sente muito confiante ao usar chatbots. Essa lacuna entre uso e confiança abre uma oportunidade. Os pais podem perguntar quando a IA ajuda e quando atrapalha o aprendizado real. Os adolescentes parecem prontos para essa conversa. Eles veem as trapaças — 59% admitem que isso acontece —, mas também valorizam a ajuda. O desafio é manter o suporte sem perder o aprendizado.

O artigo "Seu filho adolescente provavelmente está usando IA para fazer a lição de casa" foi publicado originalmente no Digital Trends .