Com o ChatGPT, os humanos têm preguiça de pensar
À medida que o ChatGPT se tornou popular em todo o mundo, mais e mais pessoas começaram a integrá-lo ao fluxo de trabalho/estudo.Com o tempo, as pessoas começaram a contar com a ajuda da IA e perderam algumas de suas habilidades originais. Naomi S. Baron, professora emérita de linguística da American University, levantou algumas de suas preocupações.
Título original: Como o ChatGPT rouba a motivação dos alunos para escrever e pensar por si mesmos
Endereço original: https://theconversation.com/how-chatgpt-robs-students-of-motivation-to-write-and-think-for-themselves-197875
O seguinte é a compilação de texto completo, o endereço original 
Quando a OpenAI lança o ChatGPT, uma nova inteligência artificial, no final de 2022, os educadores começam a se preocupar. O ChatGPT pode gerar texto que parece ter sido escrito por um humano, então como os professores podem verificar se os alunos usam chatbots de IA para gerar texto para trapacear nas tarefas de redação?
Como linguista que estuda como a tecnologia afeta a maneira como as pessoas leem, escrevem e pensam, acho que há outras questões urgentes além da trapaça. Incluindo se a IA está ameaçando as habilidades de escrita dos alunos de maneira mais geral, a importância de ver a escrita como um processo e uma ferramenta de pensamento.
Em meu novo livro (Who Wrote This? How AI and the Lure of Efficiency Threaten Human Writing) sobre o impacto da inteligência artificial na escrita humana, pesquiso jovens nos Estados Unidos e na Europa sobre esses impactos.
Eles relataram uma série de preocupações sobre ferramentas de IA que prejudicam sua autoria. No entanto, como aponto no livro, essas preocupações não surgiram da noite para o dia.
O usuário percebe os efeitos colaterais
Ferramentas de IA como o ChatGPT são apenas as mais recentes no campo de edição ou geração de texto. Na verdade, no entanto, a ameaça potencial da IA para interromper as habilidades de escrita e a motivação criativa existe há décadas.
Verificação ortográfica e aplicativos conhecidos de correção gramatical/estilo baseados em IA, como o Grammarly (um software de correção gramatical) e ferramentas de edição amplamente usadas, como o Microsoft Editor.
Além de corrigir a ortografia e pontuação, eles também identificam problemas gramaticais e sugerem correções.
E os desenvolvimentos na geração de texto de IA incluem preenchimento automático de pesquisa online e entrada de texto preditivo. Digite "Was Rome" na caixa de pesquisa do Google e você obterá uma lista de opções que diz "Was Rome built in a day".
Digite "Ple" no aplicativo de mensagens e você terá opções de prompt para "Please" e "Plenty". Essas ferramentas intervêm sem serem convidadas em nosso processo de escrita e nos pedem para seguir seus conselhos.
Durante a pesquisa, os jovens entrevistados usaram IA para ajudar na ortografia e na conclusão de palavras, mas também mencionaram alguns efeitos negativos. “Se você confiar demais em ferramentas preditivas de escrita, mais cedo ou mais tarde perderá sua capacidade de soletrar”, disse um dos entrevistados.
Outro observou: “A verificação ortográfica e o software de IA … estão disponíveis para quem deseja economizar”.
Um entrevistado mencionou a palavra "preguiçoso" ao falar sobre confiar na entrada de texto preditivo: "Acho útil quando quero ser preguiçoso".
menos expressão pessoal
As ferramentas de IA também podem afetar o estilo de escrita de uma pessoa. Um dos meus entrevistados disse que, com a entrada de texto preditivo, "sinto que não escrevi isso sozinho".
Um estudante do ensino médio no Reino Unido levantou as mesmas preocupações ao descrever a Grammarly:
Grammarly prejudica a expressão artística dos alunos… revisa drasticamente os alunos, privando-os de seu estilo de escrita único.
Da mesma forma, o filósofo Evan Selinger teme que a entrada de texto preditivo reduza o poder da linguagem escrita para ativar o pensamento e expressar a personalidade.
"Ao nos encorajar a não pensar muito sobre o que dizemos, as tecnologias preditivas estão mudando sutilmente a maneira como interagimos", escreve Selinger. Nos impede de pensar."
Nas sociedades culturais, há muito se sabe que a escrita ajuda as pessoas a pensar.
Muitos citaram o comentário da autora Flannery O'Connor: "Escrevo porque não sei o que estou pensando até ler o que digo". emoção. Se a IA escreve para nós, perdemos a oportunidade de pensar por nós mesmos.
Uma consequência terrível de usar um programa como o ChatGPT é que o texto é gramaticalmente preciso e sem falhas. Acontece que a ausência de erros é um sinal de IA, e não de humanos escrevendo palavras, já que até mesmo escritores e editores experientes cometem erros. Escrever com pessoas reais é um processo: um processo que nos envolve questionar o que escrevemos originalmente e depois revisar ou recomeçar.
desafios escolares
Ao trabalhar em um trabalho de redação escolar, o ideal é que haja um diálogo contínuo entre professor e aluno: o processo envolve discutir o que o aluno quer escrever, compartilhar e discutir o rascunho inicial, e então o aluno continua pensando e aprimorando.
Isso geralmente não acontece, porém, porque a maioria dos professores não tem tempo para preencher a lacuna entre as funções co-editorial e educacional. Além disso, eles também podem não ter interesse ou habilidades necessárias, ou ambos.
Alunos conscientes às vezes assumem alguns aspectos do processo, como fazem os autores profissionais. No entanto, depender de ferramentas de geração de texto como Grammarly e ChatGPT por muito tempo geralmente torna muito fácil para as pessoas usar resultados técnicos disponíveis no mercado para substituir oportunidades de pensamento e aprendizado.
Os educadores estão pensando em como aproveitar ao máximo a tecnologia de escrita da IA.
Alguns apontam para o potencial da IA para impulsionar o pensamento ou a colaboração. Antes do ChatGPT, as versões anteriores, também baseadas no GPT-3, eram licenciadas por empresas comerciais como o Sudowrite, um software que ajuda as pessoas a escrever seus próprios manuscritos. Os usuários podem inserir uma frase ou frase e pedir ao software para preencher mais palavras, estimulando a inspiração criativa de um escritor humano.
propriedade evanescente
No entanto, há uma linha tênue entre cooperação e agressão.
A autora Jennifer Lepp admitiu que confiava cada vez mais no Sudowrite, e o texto que escreveu "não se parece mais com o meu material". sentir-se doente.
Os alunos têm mais dificuldade em distinguir a linha entre "assistência na escrita" e "deixar a IA assumir o controle de seu conteúdo e estilo" do que os escritores experientes.
À medida que a tecnologia se torna mais poderosa e popular, prevejo que as escolas educarão os alunos sobre as vantagens e desvantagens da IA generativa no futuro. No entanto, é difícil para os humanos resistir à tentação de confiar na IA para aprimorar a escrita ou usá-la para concluir a maior parte do trabalho de redação.
Verificadores ortográficos, verificadores gramaticais e software de conclusão de palavras abriram o caminho.
O processo de escrita como ser humano
Perguntei ao ChatGPT: "Você é uma ameaça ao desejo humano de escrever?"
Sua resposta é:
Sempre haverá conteúdo criativo e original que usa a perspectiva única e a visão de pessoas reais.
Ele continua: "'Escrever' tem muitos outros propósitos além de criar conteúdo, como auto-expressão, comunicação e crescimento pessoal, e mesmo que certos tipos de escrita possam ser automatizados, esses propósitos ainda podem encorajar as pessoas a escrever."
Fico animado ao ver que o software parece reconhecer suas limitações.
Espero que educadores e alunos façam o mesmo. Tarefas de redação são feitas para mais do que apenas notas. Escrever é uma jornada, não uma tarefa voltada para resultados.
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