A criatividade dessas crianças que “brincam com celular” nas aulas está florescendo
Hoje descobri a beleza do som, é como uma peça musical silenciosa.
Acontece que um telefone celular não deve apenas ser capaz de tirar fotos e jogar, mas também de sobreviver na água, o que realmente não é fácil.
Hoje, as "bestas míticas" de todo o país estão voltando à escola, uma após a outra, e um grupo de crianças de escolas primárias rurais já recebeu várias aulas especiais.
Em todas as férias, muitos pais controlam rigorosamente o tempo que seus filhos passam jogando online, mas o que essas crianças aprendem nesta aula é como “brincar com celulares” e usar diversos produtos tecnológicos.
Grafite na cabeça de carregamento como será o futuro celular, use o celular para tirar fotos do mundo à sua frente e comece a “aventura da luz” nas lentes desmontadas… A sala de aula que era originalmente uma o comum tornou-se um pouco diferente nas risadas das crianças criando juntas.
Cada geração tem que enfrentar inovações tecnológicas. Nesta era de atualizações rápidas, a primeira lição para as crianças que entram no mundo da tecnologia não é mais usar protetores de sapato e jogar Kingsoft digitando na sala de informática, mas sim cada tela que encontram desde a infância.
Como a tecnologia e a educação estética podem se infiltrar?
Na primeira aula da escola deste ano, poderíamos também ver algumas respostas dessas crianças que estão aprendendo “brincando com equipamentos”.
Primeira lição no mundo da tecnologia
Em agosto deste ano, muitos professores e alunos de seis escolas primárias nas províncias de Yunnan, Jiangxi e Gansu participaram do acampamento de verão de educação estética em ciência e tecnologia "Crianças desenham o futuro" no campus vivo e em Guangzhou e outros lugares. ideias fantásticas em suas anotações de aula.
“Comecei uma aventura de luz através das lentes”
A aula de hoje foi muito divertida! Fizemos um modelo especial, que foi desenhado pelos instrutores do acampamento de verão com base no protótipo da lente do celular vivo. Eles desmontaram cuidadosamente os componentes ópticos da lente para criar essa “lente” mágica. Os instrutores também nos disseram que a luz nesta lente é como um grupo de “pequenos duendes da luz” vivendo juntos. Eles são a “família da luz”!
Quando colocamos corretamente o “homenzinho de luz” na “lente” de acordo com o princípio da refração da luz, a luz pode completar uma jornada de imagem completa. Achei particularmente mágico ver os pequeninos pulando e correndo na câmera como se estivessem realmente vivos.
Sinto-me um aventureiro e junto com meus “pequenos duendes da luz” comecei uma maravilhosa aventura de luz através das lentes!
"Desenhando Celular"
Havia um “tio barbudo” um tanto bonito que compartilhou conosco a história do desenvolvimento dos telefones celulares. Nunca pensei antes que todos os telemóveis anteriores fossem assim! Principalmente o Big Brother, que é quadrado e grande.
Mais tarde, o “tio barbudo” também nos contou muitas histórias sobre o design do celular da vivo. O “Fat Orange” na tela dobrável do telefone é tão fofo que espero que haja mais personagens no futuro, porque prefiro cachorrinhos.
"Jornada Sonora"
Hoje visitamos o “Laboratório Acústico” da vivo, que é como um cinema especial.
O vídeo sonoro reproduzido pelo professor é incrível. Parece que sua posição muda constantemente, às vezes na sua frente, às vezes em direções diferentes à esquerda e à direita.
Houve uma seção no espaço que foi particularmente chocante.
Usar a ciência e a tecnologia para fornecer educação estética, permitindo que as crianças descubram, sintam e criem beleza
O famoso físico Einstein disse certa vez em seu artigo "Sobre a Ciência": "A imaginação é mais importante que o conhecimento, porque o conhecimento é limitado e a imaginação resume tudo no mundo, promove o progresso e é a evolução do conhecimento. fonte."
A imaginação é, na verdade, o pré-requisito para a criatividade. A criatividade é a força motriz para o mundo avançar, e a educação estética é uma forma importante de estimular e cultivar a criatividade.
Wang Guowei destacou em “Sobre o Propósito da Educação” que, por um lado, a educação estética desenvolve as emoções das pessoas e atinge o reino da perfeição, por outro lado, é um meio de educação moral e intelectual, ao qual os educadores devem prestar atenção; para.
A essência da educação estética reside em cultivar a capacidade dos indivíduos de ver o mundo a partir de uma nova perspectiva, permitindo que as crianças descubram a beleza, sintam a beleza e criem beleza.
A educação estética não é igual aos cursos tradicionais de artes plásticas, mas muitas escolas ainda confundiam os dois no passado. Durante o processo de implementação, há demasiada confiança na formação técnica e negligência no cultivo da criatividade.
Muitos cursos de arte têm conteúdo rígido. Por exemplo, os alunos podem passar muito tempo praticando habilidades como desenho e combinação de cores, mas têm poucas oportunidades de expressar livremente sua imaginação e emoções.
"Crianças Pintando o Futuro" combina as capacidades técnicas da vivo, como imagem e design, com práticas de educação estética, e usa a "educação estética tecnológica" para semear e aumentar a criatividade nos corações de mais crianças.
Usada corretamente, a tecnologia pode ser a faísca que acende a criatividade.
Este ano, funcionários voluntários da vivo foram a Guizhou, Gansu e Yunnan para realizar atividades de acampamento no local, convidando os alunos a fazer uma exploração interessante de "procurar TA incrível".
Com os celulares vivo em mãos, os alunos procuram essas “pessoas incríveis” no campus, perto do campus e em casa, descobrem proativamente detalhes que talvez não tenham notado antes e os gravam com seus celulares.
Um colega começou a conversar com “Fa Ge” próximo à escola.
Ele era bom em desenhos, mas como não foi admitido no curso, vendia farinha de carneiro como fonte de renda. Embora não tenha realizado seu sonho, ele não ficou deprimido e viveu com otimismo e felicidade. Acho que ele é o mais poderoso.
Durante essa conversa, o sorriso de Fa Ge às vezes era tímido. Este é um momento em que crianças e adultos “se veem”.
Ele disse duas palavras que me comoveram profundamente: "Você deve compreender sua família e os outros."
Acho que compreender os outros pode reduzir muitos mal-entendidos e também preciso encontrar meus próprios objetivos.
As imagens não são apenas uma ferramenta para registrar a vida, mas também o início da descoberta e da expressão do seu coração.
Através das lentes, as crianças podem captar detalhes negligenciados na vida quotidiana, cultivar as suas capacidades de observação e estética e permitir-lhes descobrir o extraordinário no comum.
Longe da tela, os designers voluntários da vivo também incentivam as crianças a mudar o ambiente ao seu redor, a aprender a transformar suas ideias em realidade e a usar a criatividade para resolver problemas da vida.
Voluntários acompanharão as crianças até a fábrica de tiras de bambu perto da escola para coletar tiras de bambu para criar diversos objetos;
Há também voluntários que levam os seus filhos consigo para usarem a sua criatividade para resolver o problema dos sanitários nas zonas rurais que não conseguem dar descarga;
Há também voluntários que organizam as crianças para debaterem formas artísticas da natureza e da história da sua cidade natal e, em conjunto, criarem um mural que integre as paisagens naturais e culturais.
Este tipo de capacitação não só melhora a sua qualidade estética, mas também cultiva a sua capacidade inovadora e prática.
O projeto “Desenho Infantil do Futuro” serve de esclarecimento para a educação estética infantil e se torna a primeira lição para as crianças entrarem no mundo da ciência e da tecnologia. Acreditamos também que o cerne da educação estética é a criatividade, e a resolução prática de problemas é a chave para estimular a criatividade.
Plantando as sementes da “criatividade” no campo
Nos últimos dois anos, a vivo tem utilizado continuamente a tecnologia para capacitar a educação estética.
Desde abril deste ano, a vivo juntou-se a parceiros de caridade para visitar seis condados em quatro províncias e proporcionou às crianças sete acampamentos no local para praticarem educação estética em design e imagem.
Como mencionado anteriormente, os voluntários trarão equipamentos vivos e design thinking para projetar explorações interessantes para as crianças durante as férias. Essas lindas lembranças registradas pelos equipamentos da vivo também serão compartilhadas com mais pessoas em forma de exposições ou exposições.
Quando fotos lindas e comoventes são apresentadas diante de mim, sinto-me particularmente orgulhoso. Já se passaram quase 6 anos desde que vim para a vivo. Nunca esqueçamos nossa intenção original.
A um nível mais diário, a vivo também irá cooperar com universidades e organizações de assistência pública para desenvolver programas curriculares especiais de educação estética para o 1º ao 6º ano. O currículo é concebido em torno da percepção, estética, expressão e criatividade das crianças, tendo a criatividade como núcleo. alfabetização em beleza infantil.
Assim como o foco das aulas de língua chinesa nunca deveria ser a memorização mecânica de “poesias, canções e poemas” e “boas palavras e frases”, mas sim o aprendizado sobre a sociedade, a história e sobre si mesmo por meio de textos, os cursos de educação estética, em última análise, ajudam os alunos aprender a compreender o mundo e a si mesmo a relação com o mundo.
Portanto, o currículo de educação estética do “Desenhando o Futuro das Crianças” também está dividido em três grandes temas de acordo com a idade: “Belo Eu”, “Belo Mundo” e “Belo Futuro”.
No passado, a impressão que tinham de mim era: “Ei, o professor Huang é muito rígido e feroz”.
Huang Xiang compartilhou com um sorriso. Ela é uma das professoras que recebeu a formação em educação estética "As Crianças Desenham o Futuro" em 29 escolas primárias rurais em 4 províncias e 6 condados de todo o país.
Antes do projeto "Desenhando o Futuro pelas Crianças", Huang Xiang ensinava matemática. Ele era o tipo de professor sério, mas rigoroso, em quem você e eu pensamos. Com o apoio do projeto, Huang Xiang também se tornou tutor em aulas de educação estética para seus alunos fora das aulas de matemática, explorando o "eu belo" com seus colegas.
O que mais a impressionou foi um exercício de pintura.
Ao contrário das aulas de arte tradicionais que apenas pedem aos alunos que imitem, aquela aula de educação estética permitiu aos alunos tentarem expressar-se através das cores. Huang Xiang descobriu que alguns alunos usavam vermelho para expressar “raiva”, enquanto outros pintavam de vermelho para expressar “feliz”. “Os trabalhos de cada pessoa são diferentes, ao contrário dos trabalhos pré-fabricados que costumamos ver”, descobriu Huang Xiang.
No processo, Huang Xiang também descobriu que podia ver as emoções e personalidades mais profundas das crianças.
Ela notou que algumas crianças, muitas das quais eram crianças deixadas para trás, cujos pais migraram para as cidades para trabalhar, estavam escolhendo tons mais escuros e cinza.
Normalmente eles não demonstram isso, e é bom quando olham para isso, mas através das pinturas, você pode descobrir que eles estão realmente muito solitários e anseiam pelo amor de seus pais.
Em aulas de educação estética que são mais abertas e incentivam a liberdade de expressão, Huang Xiang gradualmente deixa de ser um "professor rigoroso" para se tornar um com as crianças.
A impressão que eles têm de mim também mudou e eles não se sentem mais tão distantes quando falam comigo.
Principalmente para as crianças com necessidades especiais, posso me aproximar delas, e elas terão a coragem de se expressar e me dizer: “Professora, estou com muita saudade dos meus pais”. e eles estão voltando."
Ele tomaria a iniciativa de me contar sobre esse assunto.
Curiosamente, as crianças também aprendem um certo “senso de limites” de forma invisível.
Observando Huang Xiang alternar perfeitamente entre o “professor rigoroso” na aula de matemática e o “amigo amigável” na aula de educação estética, as crianças gradualmente compreenderam que podem se divertir livremente nas aulas de educação estética, mas devem respeitar a disciplina nas aulas de matemática. Isso lentamente se tornou um novo hábito:
Descobri que depois de voltar eles levaram as aulas de matemática mais a sério hahaha.
Com boas “ferramentas” para professores, tanto professores como alunos podem rapidamente “começar” e materializar a boa vontade e o cuidado que já existem mas são difíceis de expressar e comunicar, aumentando rapidamente a compreensão mútua.
Por trás deste curso aparentemente “inteligente” está, na verdade, o apoio sistemático do curso “Crianças Desenhando o Futuro”.
Antes do lançamento formal dos cursos de educação estética, os cursos elaborados por educadores profissionais precisam ser revisados em todos os níveis e, em seguida, também são necessários acompanhamento, avaliação e iteração contínuos durante o processo de desenvolvimento do curso.
Depois de concluir o teste piloto, o projeto também convidará organizações de bem-estar público de educação estética rural para conduzir novas discussões sobre o curso e, finalmente, juntar-se a uma organização terceirizada para escrever um relatório de eficácia, para que cada teste possa estabelecer as bases para o próximo esforço.
Na era da IA, no futuro, nosso exame de um aluno pode não ser mais uma reafirmação de fatos, como defende Danny Oppenheimer, professor da Carnegie Mellon University: o currículo deve refletir diretamente a esperança do educador de que os alunos acabarão. combinar as competências aprendidas com as novas tecnologias.
O fundador da Khan Academy, Salman Khan, mencionou em um novo livro que, desde que seja orientada corretamente, a IA pode ajudar as crianças a se tornarem mais criativas em vez de perderem a criatividade.
Salman Khan fez experiências com sua filha Diya durante as férias de Natal de 2022. Deixe-a co-criar histórias com IA. Ela escreveu algumas frases e a IA sugeriu o que escrever a seguir, e ela as revisou.
Na história, a celebridade da Internet Samantha está presa em uma bela ilha deserta sem Internet e está ansiosa porque não pode compartilhar a paisagem. Na verdade, Diya conversa com Samantha e se torna sua terapeuta, dizendo que ela não precisa compartilhar tudo, apenas vivenciar.
Na altura senti que este tipo de interacção e criação tinha ido além da imaginação dos romances de ficção científica e mostrado o potencial do futuro.
A forma como cultivamos a criatividade também precisa mudar com o tempo. O pensamento não é uma garrafa vazia que só precisa ser enchida, mas um pedaço de madeira que precisa ser aceso. No novo ambiente tecnológico, a educação estética é a faísca que acende a criatividade dos alunos.
Einstein disse uma vez: “Educação é o que resta depois que uma pessoa esqueceu tudo o que aprendeu na escola”. Em vez de dizer que a educação estética em ciência e tecnologia é uma disciplina, é melhor dizer que é uma espécie de fundo “inútil”. habilidade de nível.
Através da educação estética científica e tecnológica, podemos manter a vitalidade da inovação e do cuidado humanístico na aprendizagem ao longo da vida, para que possamos manter sempre a paixão pela exploração e descoberta enquanto atualizamos conhecimentos.
# Bem-vindo a seguir a conta pública oficial do WeChat de Aifaner: Aifaner (WeChat ID: ifanr). Mais conteúdo interessante será fornecido a você o mais rápido possível.
